大家好，我是阆中市凌家坝小学校三年级十二班的语文老师赵春兰。提及书香，着实汗颜，本无笔墨，更少精力用作读书。今天与大家分享一些自己关于读书的感受吧，愿与您共同探讨。
为什么而读
首先，读书是可以改变一个人的气息的。不同的人的身上会有很多不同的、独特的气息。如：匠气，有的人一身匠气，他们眼中的工作仅仅是要完成的任务,为了完成任务，只知机械地毫无生气地干同样的事。只习惯于从过去的经验中去搜取营养，在这种消极的态度下，人们形成了一种定势：凡事都可应付，只需照老规矩办就是了。
有的人沾满俗气，或者叫小市民气。他们遇事总是先考虑自己的得与失，不斤斤计较一番，他决不罢休。
有的人是躁气，这种毛病许多人都有，躁气就是浮躁之气，干起事来冒冒失失，急于求成，没有多少事情能干得彻底，却急于成功。
而读书能给我们的是一种宁静之气，某个午后，约一场血战到底，费神费力，腰酸背痛，逛一个血拼费腿费钱，做一场白日梦，云里雾里。那么，静下来，品一盏清茗，翻几页闲书，一定会让你收获一份安宁惬意。
教育是一项长期的事业，教师的工作需要的是扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作，都不能替代实实在在的天天的熏陶。所以教师更需要的是静气。静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。作为一名青年教师，的确需要静下来备好每一堂课，批改每一本作业，读几本好书，总结自己的不足，细细品味与学生在一起的每分每秒，品尝作为老师的乐趣，以便遇见更好的自己，何乐而不为！
要做教书人，先做读书人。读书可以提高教学水平，知识是需要时时更新的,任何陈旧老套的知识结构更需要更新换代。问渠那得清如许，为有源头活水来。教师肩负着教书育人的重任,如果教师不能经常更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，教师就可能被学生看不起，在学生眼里成为老古董，这样教师在学生的眼里就失去了威信。而威信是维系师生关系最牢靠的锁链。知识越丰富，我们讲起课来，内容就越生动有趣。读书犹如一面镜子，映照出自己在教学中的很多不足，也让我知道了一个人只有不停地学习，才能不断充实我们的头脑，提升我们的思想。
读什么
1、教育教学刊物
比如：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，李希贵的《为了自由呼吸的教育》，吴非的《不跪着教书》等等，包括朱永新、李镇西、窦桂梅、魏书生等教育大家的作品。常读教育著作，我们在教育的摸索前进的路上便有盏明灯，给我们指引方向，化解迷茫。
2几本闲书
你喜欢的类型，文史也好，诗集也好，哪怕是小说，童话，只要愿意拿在手里，念念不忘或者不过尔尔，每本书对于你就是有意义的存在，正所谓读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。内容无他，有效就好。我前段时间在看的《孩子，你慢慢来》，就值得我们做父母的，老师的读一读。
怎么读
看书应该是不拘形式的，当然，于书房、院落、茶室等安静之处，泡一壶香茗，舒适地捧上一本书，着实是上上之选。读一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。在这样的时光里，你的身体是放松舒畅的，你的精神一定是愉悦而富足的。
我们总是忙的，哪来大把的时间，那么更加方便快捷，随时随地都能做到的就是手机等电子产品的运用了。