部编小学语文课程标准（修订版）有哪些变化？课堂教学中如何贯彻落实？11月18日下午，阆中市思源实验学校开展了“基于新课标下的语文课堂教学”的专题教研活动。活动围绕“部编小学语文课程标准解读”“基于新课标下教学质量检测及评价”“基于新课标下小学语文教材观”“基于新课标下小学语文各种板块教学模式”等几方面进行了研讨。
邓素珍老师主要从新课程的核心素养、语文学科的核心素养、语文学习做到的“八个一”和新编教材的特点等几个方面对部编小学语文课程标准进行了解读。
孙云华老师认为，为了培养适合社会发展的新型人才，新版语文教材体现七个创新：选文创新、单元结构创新、语文核心素养和知识体系创新、阅读教学创新、课外阅读纳入考察、识字教学科学性更强、习作要求创新。她还用“三字”概括了语文教学：懂教材，知学情，定目标，谋策略，明路径，问题引，经过程，把重点，破疑惑，重互助，启智慧，练到位，必反思，顾全员，求效能。并具体讲解了懂教材、把重点、破疑惑和练到位。建议老师们对教材精准解读，每节课都要明确教什么、怎么教和如何练。
赵小芬老师分享了新课标下语文评测的变革。她认为，新课标强调学生小学语文的整体素养，语文评测必须着眼整体性。近几年，小学语文评测体现了综合性、灵活性、生活性、基础性、人文性、情境性。
侯小英老师结合自己多年语文教学实践，交流了汉语拼音教学、识字教学、阅读教学、习作教学、口语交际等不同板块的教学模式变革。
副校长袁芳在点评中指出，语文学习要四基四能，教学中要培养学生敢问、会问、善问，用问题引领，探究达成解决问题；语文学习要多读，重视课外阅读与课堂教学有机整合；语文学习要多创，创新评测方式，语文实践活动渗透到方方面面。
校长李校在总结讲话中指出，从高考改革说明了语文学科的重要性，大家要做好部编教材和新课标的衔接，渗透新的观念，培养学生的语文核心素养。他要求老师们既要明确语文的总体目标，也要明确学段目标，研读教材，寻找适合自己的教学方法。最后，他要求老师们不断努力，更新观念，夯实教学功底，提高教学技能，形成教学特色，做好学生成长的引领人。
活动由学校小学语文学科专家组组长侯小英老师主持。全体语文教师参加教研活动。
（文：李天泽，图：刘龙）长按